原標(biāo)題：舞蹈教育家高金榮： 獻(xiàn)身教育一甲子，開(kāi)宗立派敦煌舞

　　蘭州文理學(xué)院敦煌舞蹈班學(xué)生表演《千手觀音》

　　高金榮（左）指導(dǎo)蘭州文理學(xué)院的舞蹈老師舞藝

　　敦煌舞《妙音反彈》劇照

　　高金榮和學(xué)生合影

　　高金榮教授

　　常書鴻所贈(zèng)舞姿圖

　　金秋九月，又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)。

　　颯颯秋風(fēng)中，累累碩果從來(lái)都離不開(kāi)花兒的芬芳。教書育人、傳道授業(yè)的師者，猶如為花兒授粉的蜜蜂，正是他們廢寢忘食、矢志不渝堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，才有了桃李芬芳、棟梁成行。

　　著名舞蹈家、教育家高金榮正是這樣的師者，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從事藝術(shù)教育62年，她在舞蹈教育的課堂灑下了無(wú)數(shù)汗水，開(kāi)創(chuàng)性地編寫出《敦煌舞教程》，開(kāi)啟了敦煌舞這一藝術(shù)流派的大門，引領(lǐng)學(xué)子進(jìn)入舞蹈藝術(shù)的殿堂，終于讓敦煌舞這一舞蹈藝術(shù)開(kāi)枝散葉，自成一派。

　　科班出身 執(zhí)鞭從教

　　“喝杯我們北京人喜歡的花茶吧！”9月6日，一進(jìn)高金榮教授的家，85歲的高教授就給記者泡了一杯茶。拆封茶葉、取杯、倒水，高教授都親力親為，不讓記者插手，就像一位和藹可親的鄰家老奶奶。

　　我們的訪談就從北京說(shuō)起。

　　1935年，高金榮出生于北京。1952年，17歲的高金榮畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院崔承喜舞蹈研究班。這個(gè)“舞研班”為新中國(guó)培養(yǎng)了第一批舞蹈藝術(shù)人才，雖然文憑只相當(dāng)于后來(lái)的大專，但畢業(yè)證上蓋的卻是中央政務(wù)院的章，含金量十足。所以高金榮屬于那個(gè)年代少有的科班出身的舞蹈藝術(shù)人才。

　　高金榮主修舞蹈，給“舞研班”上課的京劇、昆曲名師很多，京劇四大名旦之一程硯秋親自給她上過(guò)課，梅蘭芳參加了“舞研班”的開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮。高金榮在“舞研班”扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)習(xí)為她后來(lái)的藝術(shù)人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)之后，高金榮積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)要求到艱苦的地方去。她被分配到寧夏文工團(tuán)，不久到甘肅省歌舞劇團(tuán)擔(dān)任演員。

　　1958年底，蘭州藝術(shù)學(xué)院成立，高金榮被調(diào)去擔(dān)任形體教師，從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)62年的藝術(shù)教育生涯。

　　蘭州藝術(shù)學(xué)院是當(dāng)時(shí)全國(guó)設(shè)立的唯一一所大學(xué)本科藝術(shù)院校，這所學(xué)校當(dāng)時(shí)挺有規(guī)模，合并了當(dāng)時(shí)蘭州大學(xué)文學(xué)系、甘肅師范大學(xué)美術(shù)系。蘭州藝術(shù)學(xué)院成立后，常書鴻任院長(zhǎng)，又從北京調(diào)來(lái)兩名專家組建藝術(shù)系，這兩名專家正好是高金榮的老師，高金榮作為普通教師參與了藝術(shù)系的創(chuàng)建。

　　可惜，1962年，因?yàn)榉N種原因，蘭州藝術(shù)學(xué)院撤銷了。常書鴻為此惋惜不已，常常念叨“可惜了，可惜了！”

　　蘭州藝術(shù)學(xué)院撤銷后，高金榮再次回到甘肅省歌劇團(tuán)，從事歌劇編舞。

　　直到1974年，甘肅省藝術(shù)學(xué)校成立，高金榮再次執(zhí)鞭從教。甘肅省藝術(shù)學(xué)校當(dāng)時(shí)是一所中等專業(yè)學(xué)校，上級(jí)指定高金榮為籌備人之一，擔(dān)任校黨委書記兼副校長(zhǎng)，主管學(xué)校的一切事務(wù)。

　　篳路藍(lán)縷 披荊斬棘

　　甘肅省藝術(shù)學(xué)校是在原蘭州藝術(shù)學(xué)院，甘肅省戲曲學(xué)校基礎(chǔ)上建成。當(dāng)時(shí)辦學(xué)條件非常艱苦，連個(gè)校址都沒(méi)有，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在省電影學(xué)校劃撥了幾間教室，指派高金榮等人創(chuàng)辦。一張桌子，幾個(gè)板凳，就開(kāi)始了工作。1974年學(xué)校開(kāi)始招生，第一屆開(kāi)了三個(gè)班，一個(gè)歌舞班，一個(gè)話劇班，一個(gè)舞蹈班。

　　學(xué)校草創(chuàng)，事務(wù)繁多，年輕的高金榮一邊從事校務(wù)管理，一邊給學(xué)生講課，一邊還不忘教學(xué)研究。

　　付出，便會(huì)有回報(bào)。在高金榮等師生的共同努力下，甘肅省藝術(shù)學(xué)校成為社會(huì)上具有廣泛影響力的隴原名校，在全國(guó)也具有較高知名度，1980年被國(guó)家教育部確定為全國(guó)十大重點(diǎn)藝術(shù)中專，素有“隴上藝術(shù)家的搖籃”的美譽(yù)。

　　“省藝校那些年培養(yǎng)了很多人才，后來(lái)這些人都成了甘肅藝術(shù)界的骨干，有甘肅話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、歌舞劇院院長(zhǎng)、歌劇院院長(zhǎng)、雜劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等好多人，他們都是我的學(xué)生。”高金榮平靜地說(shuō)著，仿佛在說(shuō)一件平常事，“學(xué)校招生選材標(biāo)準(zhǔn)，是寧缺毋濫。”

　　1978年，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神州大地，一個(gè)新的契機(jī)出現(xiàn)了。

　　1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》在全國(guó)舞蹈界引起巨大轟動(dòng)。藝術(shù)嗅覺(jué)敏銳的高金榮反復(fù)琢磨《絲路花雨》的舞蹈語(yǔ)匯，忽然有了靈感，萌發(fā)了把敦煌壁畫上的舞姿搬上舞臺(tái)的想法。

　　她把這個(gè)想法寫信告訴了在北京的朋友、中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所的董錫玖，董錫玖向甘肅省提出把敦煌壁畫舞蹈藝術(shù)呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的建議，并催促、鼓勵(lì)高金榮研究創(chuàng)建敦煌舞。

　　敦煌舞，這一新舞種開(kāi)始萌芽。

　　敦煌敦煌，舞韻流長(zhǎng)

　　敦煌，人類藝術(shù)的寶庫(kù)。

　　自清末敦煌寶庫(kù)呈現(xiàn)在世人面前，無(wú)數(shù)人為之癡迷，沉浸其中，探尋究竟，敦煌學(xué)出現(xiàn)。浩如煙海的藝術(shù)寶庫(kù)，催生出許多敦煌學(xué)分枝，敦煌舞蹈正是其中之一。

　　敦煌舞的誕生，似乎冥冥中自有天定。少年時(shí)在北京正規(guī)扎實(shí)的科班理論學(xué)習(xí)、分配工作到西北、從舞蹈演員到藝術(shù)教育、舞蹈編舞，這些客觀因素讓高金榮在看到大型歌舞劇《絲路花雨》時(shí)，靈光乍現(xiàn)，冒出了將敦煌舞蹈引入教學(xué)的念頭。

　　這個(gè)念頭非常之強(qiáng)烈，在朋友董錫玖的鼓勵(lì)下，高金榮開(kāi)始著手研究敦煌舞蹈。1979年9月，兼任甘肅省舞協(xié)主席的高金榮第一次去了敦煌。她走遍了敦煌每一個(gè)洞窟，仔細(xì)琢磨每一窟中壁畫上的舞蹈舞姿，記筆記、描畫動(dòng)作姿態(tài)，在浩瀚的壁畫世界里，高金榮尋找與舞蹈有關(guān)的元素。

　　時(shí)任敦煌文物研究所所長(zhǎng)的常書鴻知道高金榮的來(lái)意后，特意給了她102張臨摹的敦煌壁畫中舞姿圖，讓她進(jìn)行研究。“常先生給我的這些線描圖，是我創(chuàng)建敦煌舞教學(xué)體系的藝術(shù)源泉。”高金榮說(shuō)。短短一年時(shí)間，她先后5次進(jìn)入莫高窟。在日復(fù)一日的尋找中，高金榮發(fā)現(xiàn)了更多線描圖中沒(méi)有的舞姿。這些動(dòng)作經(jīng)過(guò)她的研究，都轉(zhuǎn)化成了日后敦煌舞基本的動(dòng)作。

　　1980年末，高金榮編寫的《敦煌舞教學(xué)大綱》出爐。當(dāng)年，她在甘肅省藝校招收了第一批“敦煌舞班”的學(xué)生。

　　一邊教學(xué)、一邊研究，高金榮逐漸摸索出了一套完整的敦煌舞訓(xùn)練課程體系。1981年，高金榮帶著學(xué)生遠(yuǎn)赴敦煌，為研究敦煌文化藝術(shù)的專家表演了幾段舞蹈訓(xùn)練課程。專家們一錘定音：“這就是敦煌舞。”

　　1982年8月12日，《光明日?qǐng)?bào)》首家發(fā)表了《復(fù)活千年敦煌舞，再現(xiàn)壁畫仙女姿》的文章，敦煌舞正式進(jìn)入人們的視野。

　　1983年，唐史學(xué)者胡戟先生言道：“甘肅省藝術(shù)學(xué)校敦煌舞基本訓(xùn)練課的開(kāi)設(shè)和敦煌舞基本動(dòng)作表演，宣告了中國(guó)敦煌舞派的誕生。”

　　如果說(shuō)《絲路花雨》將敦煌元素第一次呈現(xiàn)在舞臺(tái)之上，一木搖曳生輝，高金榮則把敦煌舞蹈元素引入課堂，培育人才，萬(wàn)木葳蕤成林。

　　要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)舞種或流派，必須要?jiǎng)?chuàng)建教材、培養(yǎng)人才。高金榮就是從編寫教材、培養(yǎng)人才，編研劇目入手，結(jié)合自己的舞蹈教育專業(yè)，深入敦煌，研究創(chuàng)建了敦煌舞教學(xué)體系。

　　歲月清淺，歷經(jīng)激情創(chuàng)業(yè)、桃李芬芳的教學(xué)實(shí)踐，敦煌舞勢(shì)如破竹、遍地開(kāi)花，如今姹紫嫣紅、碩果累累。

　　融合了中原、西域和甘肅地方文化，以及佛教文化的敦煌舞，數(shù)十年來(lái)培養(yǎng)了上千名敦煌舞表演人才，畢業(yè)生遍布全國(guó)各個(gè)高校和院團(tuán)，取得了巨大成就。

　　敦煌舞在科研領(lǐng)域和全國(guó)各類比賽與展演種也榮獲了眾多殊榮，《六臂飛天》《妙音反彈》《歡騰伎樂(lè)》《蓮池戲游》等一大批敦煌舞為人熟知，喜歡。

　　歲月不老，創(chuàng)作常新。

　　“敦煌舞，不能只有美感，要有韻味，能夠震撼人心！”高金榮說(shuō)，“一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)視頻，說(shuō)看了我的教學(xué)會(huì)落淚，為什么？因?yàn)檠凵?、呼吸、姿態(tài)，震撼人心！”

　　高金榮教授作為一名教育工作者，數(shù)十年來(lái)傾心教學(xué)一線，耄耋之年依然活躍在藝術(shù)教育的舞臺(tái)之上。

　　2007年至2017年，高金榮受西北民族大學(xué)特聘成為該校舞蹈學(xué)院教授，傾注了全部心血，毫無(wú)保留地給本科生上課，培養(yǎng)了四屆研究生，還利用業(yè)余時(shí)間和一些師生完成了舞劇的排演，重點(diǎn)節(jié)目《千手觀音》在各種場(chǎng)合演出都受到了極大歡迎。2015年，她編導(dǎo)并導(dǎo)演了大型敦煌舞劇《步步生蓮》，這是她從教一甲子從未間斷創(chuàng)造的重要一環(huán)。

　　數(shù)十年間，她還到美國(guó)、韓國(guó)、新加坡，東南亞等國(guó)，以及我國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)交流訪問(wèn)、帶團(tuán)演出、講學(xué)傳藝，使敦煌舞走向更大的舞臺(tái)。

　　教師節(jié)來(lái)臨，身為蘭州文理學(xué)院藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的駐校專家，85歲高齡的高金榮依然堅(jiān)守教學(xué)一線，言傳身教，培養(yǎng)一代代中青年教師傳承敦煌舞，指導(dǎo)舞蹈學(xué)子走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。

　　文／圖 掌上蘭州·蘭州晨報(bào)記者 黃建強(qiáng) 部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　高金榮，北京人。著名舞蹈家，教育家。

　　現(xiàn)任蘭州文理學(xué)院駐校專家，敦煌文化學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。曾任西北民族大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。甘肅省藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，甘肅省舞協(xié)主席，甘肅省文聯(lián)委員。政協(xié)甘肅省委員會(huì)五、六屆委員，甘肅省第八屆人民代表大會(huì)代表及常務(wù)委員會(huì)委員，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表等職。中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)第四、五屆理事，第六屆常務(wù)理事。

　　中國(guó)新興舞種敦煌流派教學(xué)體系創(chuàng)建人。