《小學生說文解字》系列叢書新書發(fā)布會在京舉行

　　1月5日下午，由北京出版集團、北京教育出版社出版的首套配套統(tǒng)編版語文教科書、從甲骨文講起的小學生字學習用書《小學生說文解字》系列叢書新書發(fā)布會在京舉行。

　　國家教育咨詢委員會秘書長、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力在致辭中指出，文字自信是文化自信的根基。殷墟甲骨文距離現(xiàn)在3000多年，3000多年來，漢字結構沒有變，這種傳承是真正的中華基因。作為首套配套統(tǒng)編版語文教科書、從甲骨文講起的小學生字學習用書，《小學生說文解字》叢書的出版與發(fā)行，有著重要的學術普及價值及教學參考意義，是弘揚漢字文化與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的擔當之舉。

　　據(jù)編寫團隊介紹，《小學生說文解字》系列叢書以“為孩子們講述每一枚血脈相連的中國文字”為編寫宗旨，以增進語文學科素養(yǎng)、提升文化自信為核心訴求，以最新統(tǒng)編版語文教科書《寫字表》為字頭，按照“與課時同步，與每個生字同步”的順序編寫而成。在編寫體例上，《小學生說文解字》系列叢書依照甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的字形源流，結合古文字學界中權威、共識的學術成果，極力上溯探求每個主題生字的初文（即最初的古文字形）與本義（即最初的古文字義），向下還原每個主題生字的音、形、義演變軌跡，并觸類旁通地關聯(lián)起每個主題生字相關的詞語、成語、典故、詩詞、章句、人文、百科等語匯和知識內(nèi)容，同時搭配有一、二年級生字視頻共800例。

　　據(jù)悉，《小學生說文解字》系列叢書一、二年級學生用書自出版之后，已在北京、山西、河南等多地的多所試點名校中得到了廣泛運用。據(jù)北京市教科院語文教研員閆勇老師介紹，《小學生說文解字》系列叢書的出版及其在一線師生中的運用，將一改語文教學中生字教學缺乏教案、教具的困難局面，填補了小學階段中古文字教學及漢字文化教育的空白。（任妍）