山村校園

　　年家溝小學是我曾經(jīng)工作過的學校，給我留下了不可磨滅的記憶。

　　去年9月29日，我接到年家溝小學王校長的電話，說學校要舉行新中國成立70周年慶?；顒樱覅⒓?。走進年家溝，大山腳下的校舍在村莊建筑中鶴立雞群，教學樓頂彩旗獵獵，五星紅旗迎風飄揚，《我和我的祖國》的悠揚旋律在大山深處回蕩。

　　我記憶中的年家溝小學和今天的校園無法相比，站在校門口，電子門緩緩打開，一棟三層教學樓屹立在校園西邊，樓門口的電子屏滾動著“熱烈慶祝中華人民共和國成立70周年”的字幕；校園南邊是混凝土結構的學生營養(yǎng)早餐食堂，東邊一排是鋼筋混凝土結構的教學輔助用房，各種功能室齊全；東南角上的磚木結構廁所有60平方米，干凈清潔。校園內西北角是鋪了人工草坪的，草坪上是蹦蹦床、滑梯，這是附設幼兒園孩子們的活動場地。學生活動場地有鋼化玻璃透明板籃球架、乒乓球臺等體育設施。校園廣播聯(lián)通各個教室，教室里裝著電子白板，寬帶網(wǎng)絡全覆蓋。這就是一所山村小學今天的模樣，從幼兒園到小學的180多名學生和13名年輕充滿活力的教師穿著節(jié)日的盛裝，莊重地舉行升國旗儀式。向國旗行注目禮的我，眼睛濕潤了，激動的淚水奪眶而出。節(jié)目表演開始了，而我的思緒卻無法平靜，滿腦子都是我記憶中這所小學簡陋而破舊的模樣兒。

　　那是1989年的秋季學期，我調入年家溝小學任教。學校有六個教學班，240多名學生，六位教師中只有一位是公派教師。一排六間土木結構的房子，每間不到10平方米，這是教師宿舍兼辦公室。西面一排四間教室，東面一排三間教室，一個過道安著兩扇木板門，作為校門。所有的建筑全是土木結構，沒有校墻，村子里的豬羊常常在里邊吃草，有時放騾馬的村民把騾馬拴在活動場地的邊緣吃草，放牧人擺一盤象棋坐在樹蔭下對弈。

　　教師宿舍里一方土炕，再盤一個做飯的土灶臺，緊挨著門開著一個窗戶，窗戶前擺一張辦公桌。如果我們六個人走進一間宿舍，就必須有三個要上炕去，不然容納不了。沒有電，用的是煤油燈盞，窗框用白紙糊著，晚上睡覺時放下平時吊起來的一張木板擋住窗戶。下午學生散學，教師們生火做飯，飯后燒炕，炕燒熱和了，人卻兩手油膩焦黑。洗干凈了，點著油燈寫教案、批閱作業(yè)。晚上我們還辦掃盲班。

　　這所小學的創(chuàng)始人大胡老師說，最早的學校是在宿舍后面的廟臺上，學生在廟堂大殿里上課，三名教師住在僧房里辦公，那才叫做苦呢！這是1969年辦起的學校，開始主要是晚上辦青壯年掃盲夜校，白天給學生上課，也為當?shù)嘏囵B(yǎng)了人才，改變了“全村沒個識字人，寫副對聯(lián)也要翻山越嶺去求人”的文化貧窮現(xiàn)狀。后來發(fā)動全村群眾，投工投料，沒要國家一分錢，修起了東、西這兩排教室和我們住的六間宿舍兼辦公室。

　　當時六名教師吃苦精神很強，我們勤工儉學，領著學生挖山藥，給學校拉上了電。動員學生家長投工，打土墻，把整個校園圍了起來，把村里的豬羊擋在了校園之外。又動員村里喜歡打籃球的年輕人出力，在校園里豎起了木頭籃球架，用石頭和水泥壘砌了一個乒乓球臺。教師做飯燒炕用的柴火都是教師和學生自己上山割的，一切靠自力更生，六個人辦著一所小學。

　　普及初等義務教育那年，我們首先解決了“一無兩有”問題。在校園里筑起了國旗臺，豎起了國旗桿；雖是土墻，卻抹得平平整整，寫上了“普初”宣傳標語，把校園圈住了，有了校墻；把露天廁所改造成了土木結構的，有了廁所。教室里原來用一塊木板撐起來的黑板退出了教室，在墻上用水泥抹了平滑寬大的黑板，沒桌兜的簡易課桌全都換成了兩個桌兜的課桌，長條凳換成了單人凳子。有了“兩箱三儀”，建起簡易圖書室和教學儀器室。學齡兒童入學率達到了92%以上，基本普及了初等義務教育。“普初”結束后，我調離了年家溝小學。

　　后來，山村教育經(jīng)歷了災后重建，普及九年義務教育，薄弱學校改造，標準化學校建設，進入了今天教育均衡化發(fā)展時期。年家溝小學和山區(qū)所有學校一起，舊貌換新顏，有了如此俊俏的模樣兒。

　　這天，我和師生們一起慶祝祖國母親70華誕，看著校園漂亮的建筑，聽著大合唱《今天是你的生日，我的祖國》深情的旋律，心潮起伏，難以平靜。尤其是13名教師，只有兩名是四十多歲的中年教師，其他都是三十歲以下的大學生，他們在山村小學安居樂教，為山村教育奉獻著自己的青春。我為孩子們高興，為山區(qū)基礎教育歡心，教育均衡發(fā)展，大山里的孩子們享受著和城里孩子一樣的優(yōu)質教育資源。